INGLES

FECHA: 19 DE MARZO 2020
CLASE Nº: 1
DOCENTE: MAIDANA, MARINA BELEN
CONTENIDOS:  INFORMACIÓN PERSONAL/PRESENTACIÓN
ACTIVIDADES: 

Personal Information

    1)    Introduce yourself:

My full name is____________________. I´m______ years old. My birthday is on ___________. I live in___________. I´ve got _____ brother/s and _________ sister/s.  I´ve got __________ eyes and __________ hair.

My favourite sport is___________ and my favourite school subject is___________.

      2)    Introduce the following characters. Use HER (women)/ HIS (men)
*recuerden que ambos significan SU*

      

       CHARACTER 1.                                                      CHARACTER 2.

       Full name: Sarah Smith                                           Full name: Marcus Willis

       Age: 21                                                                    Age: 19

       Birthday: September, 23rd.                                      Birthday: January, 10th.

       Favourite food: Salad and beans.                            Favourite food: Pizza.

       Hobby: reading comics.                                           Hobby: Play the piano.

       Eyes: Blue                                                                Eyes: Brown. 

       Hair: red                                                                    Hair: blonde

       *HERE YOU HAVE AN EXAMPLE:  

        full name: Lydia Nichols

        Age: 12

        Birthday: November, 15th.

        Favourite food: apples and chocolate

        Hobby: Cycling and swimming

          Her full name is Lydia Nichols. She is 12 years old. Her birthday is on November, 15^th. Her favourite food is apples and chocolate and her hobby is cycling and swimming. She has got big eyes and long hair. 

      

     OBSERVACIÓN:  Al momento de iniciar con la actividad número 2, recuerden que la información debe estar escrita en oraciones formando un pequeño párrafo como puede verlo el ejemplo de arriba (ejemplo: lo que esta de color VERDE).

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     FECHA: 26 DE MARZO 2020
CLASE Nº: 2
DOCENTE: MAIDANA, MARINA BELEN
CONTENIDOS:  PREGUNTAS QUE COMIENZAN CON "WH"/ DIAGNOSTICO
ACTIVIDADES: 

 WH- Question words

WHO? – WHEN? – WHERE? – HOW? – WHAT? - WHY?

1)    Read the sentences and then match the questions with the correct answer.

A.   WHERE is your house?                                    x. because i´m sick

B.   HOW are you?                                                  x. It is Spaghetti

C.   WHEN is the school party?                               x. It is on Herzl Street. 

D.   WHY are you at home today?                          x. I´m great, thank you

E.   WHO is your best friend?                                 x. She is Anna

F.    WHAT is your favourite food?                          x. It is on July, 15th

2)    Put the correct question word. Pay attention to the answers!

1.    _____ are you excited? Because I worked all night-

2.    _____ is your coat? It is black and long.

3.    _____ is she at the moment? She is at home.

4.    _____ is that woman? She is my friend.

5.    _____ is the party? It is tomorrow at night.

6.    _____ Time is it? It`s 3 o´clock.

7.    _____ Do you eat lunch? At 12 o clock in the office.

8.    _____ is the man in the kitchen? He is my boyfriend.

9.    _____ Do you feel happy? Because I won the lottery.

10.  _____ colour do you prefer? Blue or yellow?

11. _____ are your new trainers? In my bedroom.

12. _____ Do you go to school? I go to school by car.

13. _____ The quarantine finishes? On March, 31^st.

14. _____ gave you the chocolates? Barbara gave me the chocolates.

OBSERVACIÓN: las palabras con WH solo son las que se encuentran debajo del título inicial. Para poder realizar la actividad 2 correctamente, deben prestar atención a las respuestas que se encuentran en la misma oración.

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FECHA: 2 DE ABRIL 2020
CLASE Nº: 3
DOCENTE: MAIDANA, MARINA BELEN
CONTENIDOS:  NÚMEROS 1- 1000
ACTIVIDADES:  

Importante: para mantener una comunicación mas cercana y poder ir corrigiendo las actividades que van realizando, cree un GOOGLE CLASSROOM. Aquí les dejo el código para que puedan unirse a la clase: bqqp4yt 

Me gustaría que ingresen lo antes posibles así una vez que se encuentre la mayoría pueda contarles como trabajaremos. thanks!

Numbers 1-1000

1) Repasamos los numero hasta el 1000.

10: ten                                              40: fourty                             200: two hundred           

20: twenty                                        50: fifty                                300: three hundred

21: twenty one                                 60: sixty                               400: four hundred

22: twenty two                                 70: seventy                           500: five hundred

23: twenty three                               80: eighty

30: Thirty                                         90: ninety                             1000: one thousand

31: Thirty one                                  100: one hundred                            

2) Write the following numbers

example:

893: EIGHT THOUSAND AND NINETY THREE

305: THREE HUNDRED AND FIVE

A. 936:                                                               F. 347:

B. 102:                                                               G. 798:

C. 574:                                                               H. 265:

D: 415:                                                               I. 181:

E. 829:                                                               J. 619:

3) Discover the result and write it.

A. 128 - 35: 

B. 84 + 305: 

C. 975 - 421:

D. Six hundred and sixty seven + one hundred and twenty: 

E. eighty four + nine hundred and sixteen: 

OBSERVACIÓN: Lo que esta de color es un ejemplo para que puedan realizar la actividad del punto 2. En cuanto al punto 3, tienen que realizar la cuenta, descubrir el resultado y luego escribirla en letra. digamos que quedaría como el en el punto 2. 

No se olviden de ingresar al google classroom donde podrán despejar dudas.