Clase nº1
Docente : Rodriguez Noelia
Código de classroom : g2zkkvi
email : Noelia.nbr.rodriguez@gmail.com
Contenido : Diagnóstico - Problemáticas ambientales
Actividades :
A Partir de la noticia :
- Mencionar cuál es la problemática principal. ¿Es posible identificar otras problemáticas ambientales ? Enumerar todas las que encuentres.
- De todas las problemáticas identificadas , ¿existen algunas de ellas en tu localidad y en tu provincia? ¿ Cuáles son sus causas y qué soluciones ofrecerías a nivel local y regional? Describir cada una de tus ideas y posibles soluciones.
- Escribir todos los concepto geográficos que encuentres en la noticia ( por ejemplo: erosión - precipitaciones )
- ¿ Qué es el Banco Mundial ? Buscar información y describir sus características y funciones.
- Buscar : las principales problemáticas ambientales que se dan en la provincia de Buenos Aires.
Las
inundaciones son el mayor desastre natural que amenaza a la Argentina
Según un duro
informe del Banco Mundial, representaron el 60% de las catástrofes en las
últimas décadas. Y explican el 95% de las pérdidas económicas por estas causas
en el país.
Otra vez llovió más de la cuenta,
otra vez el corazón productivo del país quedó bajo el agua y otra vez los daños
son impactantes. La estimación oficial es que más de US$ 1.100 millones ya
se perdieron este año, sólo en la provincia de Santa Fe, por el anegamiento de
campos y de más de 70 ciudades. Lo que advierten especialistas es que estos dramas no
son aislados, sino que ocurren cada vez más. Por el cambio climático, pero
también por el impacto de acciones humanas.
Un informe del Banco Mundial,
titulado Análisis ambiental del país: Argentina,
consideró que "las inundaciones son el mayor desastre natural que amenaza a la
Argentina". Es que, según destacan, representan el 60% de las
catástrofes de cada año -el resto son tormentas, sequías e incendios,
entre otras- y explican 95% de las pérdidas económicas por estas causas.
"El costo de las
inundaciones ribereñas -por desborde de ríos- representa el 49% del costo anual
total por desastres naturales, mientras que el costo de las inundaciones
urbanas significa otro 46%", afirma el trabajo, hecho en 2016 por un
equipo de expertos en desarrollo sostenible, medio ambiente y recursos
naturales. En total, calcularon que los daños causados por el agua equivalen cada año al
0,7% del producto bruto interno (PBI). O sea, de toda la riqueza
generada en el país.
La investigación
reconoce que "la cantidad e intensidad de las precipitaciones se
incrementó": el volumen de lluvias creció 20% entre 1961 y 2010. Pero sugiere que esto por sí
mismo no alcanza para explicar la magnitud de los desastres actuales:
"La deforestación en las cuencas altas, una infraestructura deficiente de drenaje en el área
rural y las mayores precipitaciones contribuyen a un riesgo acrecentado de
sufrir inundaciones ribereñas".
Según el informe, en los
últimos años hubo una tala excesiva. Fue especialmente en el norte
del país, para convertir áreas forestales en terrenos para cultivo. Así, entre 2001 y 2014 desapareció el
12% de los bosques argentinos, una pérdida equivalente a una cancha de fútbol llena
de árboles por minuto. Esto, afirman, se dio a un ritmo que duplicó la media
mundial para el mismo período (6,3%).
"Como estas áreas se
encuentran ubicadas en las cuencas superiores de los principales ríos
-señalan-, los escurrimientos de agua provocados se acumulan en mayores volúmenes
y a un ritmo más acelerado. Aguas abajo, los canales de drenaje que se
construyeron para reducir el riesgo de inundación cambiaron la hidrología y produjeron mayores
escurrimientos que resultaron en más inundaciones y sedimentación."
Respecto de las ciudades, donde
viven 9 de cada 10 argentinos, el informe destaca que los anegamientos
también son el principal problema ambiental y que "los pobres y
vulnerables" son las mayores víctimas. Las causas, en este caso, apuntan a
que las
urbes se expandieron sin la planificación y las obras necesarias.
Dice la investigación: "Con
la pavimentación y construcción de edificios, las tierras se transforman en
impermeables, lo que disminuye las posibilidades de infiltración, y aumenta
la acumulación de agua en los sistemas de alcantarillado y en las calles.
Además, cuando la vegetación se reemplaza por infraestructura urbana, disminuye
la capacidad de evapotranspiración".
Para el Banco Mundial, las
ciudades del país también tienen serios problemas con la calidad del aire (en
Buenos Aires la contaminación "casi sextuplica" lo recomendado), en
la calidad del agua (sólo 12% de las residuales se trata) y en el manejo de la
basura, donde abunda la eliminación a cielo abierto y "el reciclado
es aún limitado".
Entre las inundaciones y el resto
de los problemas, según el organismo, "un estimado conservador coloca al
costo de la degradación ambiental en un 8,11% del PBI". Son, cada año, más
de U$S 45.000 millones .
03/04/2020
Buenas Tarde Chic@s.. espero que anden bien , todavía no tuvimos la suerte de conocernos en medio de toda esta situación . Mi mayor deseo es que esto termine pronto y podamos encontrarnos en el aula .
Les dejé al comienzo el código g2zkkvi del aula de classroom que arme para ustedes , desde ahí pueden comunicarse conmigo e ir subiendo las actividades para que puedan tener una devolución .
Es otra herramienta que vamos a utilizar , pero SI O SI todas las clases y actividades estarán subidas en este blog ..
A continuación les dejo un tutorial para que puedan usar el classroom , lo principal es que tengan un GMAIL , solo con un correo electrónico de Gmail se puede utilizar.
https://youtu.be/5RM2RaLOtHs
Buen Finde , espero que todos esten bien ! Saludos y cuidense mucho !
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clases del 24 y 31 de marzo (Feriado )
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Clase nº2
fecha : 07/04/2020
Docente : Rodriguez Noelia
Código de classroom : g2zkkvi
email : Noelia.nbr.rodriguez@gmail.com
Contenido : Problemáticas geográficas ligadas a la economía
Actividades :
A partir de la lectura del texto, reflexionar sobre el tema y responder:
- . Desarrollar como fue avanzando y cambiando la sociedad del consumo
- . ¿Qué conductas crees que son necesarias cambiar con respecto al consumo para reducir el impacto ambiental* que se está generando con tanta fuerza en estos últimos años? ¿Qué cambios crees que podes llevar adelante como individuo para ayudar o cuales te gustaría llevar adelante?
- . Relacionando con lo que esta sucediendo en estos momentos de cuarentena a nivel global, mira por internet que cambios hubieron en la naturaleza (nombrarlos a cada uno). Comenta tus hipótesis de por qué estará sucediendo esto.
*Ejemplos : incendio en el Amazonas ,
Australia, sobrepesca, calentamiento global, etc.
Fecha de entrega: 15/04/2020
-Ante cualquier duda o consulta , me mandan msj al e mail( indicar en asunto : nombre, apellido , curso y colegio) o por classroom . A los chicos que todavía no se unieron al aula de classroom por favor ingresen asi me pueden entregar las actividades por éste medio . Espero que anden bien , cuidense mucho..!!! Los espero en su aula de classroom ... Saludos !
Clase nº 3
fecha : 14/04/2020
Docente : Rodriguez Noelia
Código de classroom : g2zkkvi
email : Noelia.nbr.rodriguez@gmail.com
Contenido : Problemáticas sociales
Material de lectura y análisis : América : Despiertan las identidades .
Clase nº 4
fecha : 21/04/2020
Docente : Rodriguez Noelia
Código de classroom : g2zkkvi
email : Noelia.nbr.rodriguez@gmail.com
Contenido : Problemáticas ambientales y la vulnerabilidad social
ACTIVIDAD:
1.
Desarrollar las definición de :
-
RIESGO – AMENAZA – VULNERABILIDAD –
2.
Explicar la diferencia qué existe entre fenómenos
naturales y desastres naturales.
3.
¿Cómo se clasifican las consecuencias de un
desastre natural?
Clase nº 5
fecha : 28/04/2020
Docente : Rodriguez Noelia
Código de classroom : g2zkkvi
email : Noelia.nbr.rodriguez@gmail.com
Contenido : Problemáticas ambientales en escala regional
Clase :Material de lectura .
Leer el material presentado a continuación , que será utilizado para la próxima clase .
Clase nº 6
fecha : 5/05/2020
Docente : Rodriguez Noelia
Contenido : Problemáticas geográficas contemporáneas
Clase :
Actividad:
1-Mirar el siguiente documental:
https://youtu.be/8UqBuUSn3hY
también se encuentra en Netflix :Before the flood
2- A partir de todo lo trabajado en las últimas clases, realizar un análisis sobre lo que perciben en el documental . Pueden hacerlo por secciones , enfocándose en un tema y desde ahí establecer relaciones con su entorno o con Argentina. También pueden elegir diferentes problemáticas y desarrollar la relaciones que encuentran , ya sean económicas , sociales, etc.
Es importante que el análisis incluya también una conclusión y sus perspectivas sobre lo que están estudiando , qué les genera, qué soluciones brindarían o sus pensamientos .
